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Emilia, eine Ameise wie keine andere

0 Bewertungen

Verfasser: Corda, Tullio (Verfasser); Corda, Tullio (Künstler)

Verfasserangabe: Text und Illustrationen von Tullio Corda ; Übersetzung von Igna Gantschev

Jahr: [2024]

Verlag: Zürich, minedition

Kinderbücher

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Die fleißige Ameise Emilia möchte nicht so gleich sein wie alle, sie möchte anders sein. Daher trägt sie eines Tages ein gelbes T-Shirt. Das gefällt den Ameisen so gut, dass sie es ihr nachmachen. Egal was Emilia anzieht, am nächsten Tag hat es jede. Bis sie plötzlich eine tolle Idee hat ... Ab 3.

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Details

Verfasser: Corda, Tullio (Verfasser); Corda, Tullio (Künstler)

Verfasserangabe: Text und Illustrationen von Tullio Corda ; Übersetzung von Igna Gantschev

Jahr: [2024]

Verlag: Zürich, minedition

Systematik: 1

ISBN: 9783039340576

Beschreibung: 27 ungezählte Seiten, farbig

Schlagwörter: Bilderbuch

Beteiligte Personen: Gantschev, Igna (Übersetzer)

Originaltitel: Una formica un po' cosi

Mediengruppe: Kinderbücher

Cover von Flügelrauschen von Sabine Bohlmann

Cover von Das deutsche Alibi von Ruth Hoffmann

Cover von Taunus und Rheingau von Andrea Preschl

Cover von Die Romantik von Stefan Matuschek

NEUE ANGEBOTE!

Ab sofort bietet die Stadtbibliothek das hybride Lernsystem Edurino an, das Spielfiguren mit einer digitalen Lern-App kombiniert. Alle bisher erschienenen Edurino-Figuren können mit jeweils einem dazugehörigen Eingabestift für zwei Wochen ausgeliehen werden.

Kinder im Alter von vier bis acht Jahren können mit Edurino spielerisch Buchstaben und Zahlen lernen, sich aber auch mit Themen wie Natur und Coding beschäftigen. Benötigt wird ein Tablet oder Smartphone und die kostenlose Edurino-App. Mit den Figuren werden Lernspiele freigeschaltet, bei denen sich die Lernreise individuell an das Tempo und Alter der Kinder anpasst. Zudem ist es möglich, die Spielzeit zu regulieren und die Lernfortschritte zu verfolgen. Die App und die enthaltenen Spiele wurden von Edurino gemeinsam mit Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und sind auf die Anforderungen des Anfangsunterrichts abgestimmt.

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